為移動教育整體解決方案提供商的微學(xué)伴今天為各位老師精心挑選出了21個棒的TED演講。

1. Daphne Koller： 我們從在線教育學(xué)到了什么

Daphne Koller正在"引誘"頂尖大學(xué)去把他們有意思的課程做成免費的網(wǎng)絡(luò)教育——不光是服務(wù)，這還是一項研究人們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)的課題。每次敲鍵盤、每個小測驗、同齡人之間的討論和自己批改的作業(yè)創(chuàng)立了一個前所未有的數(shù)據(jù)庫，讓我們了解知識是怎么處理的，而且重要的是，怎么被吸取的。

2. Bill Gates：教師需要真實的反饋

直到現(xiàn)在，很多教師每年得到的教學(xué)反饋都仍只是一個詞：“滿意”。這種千篇一律的教學(xué)反饋，和與之配套的實際優(yōu)化訓(xùn)練的缺失，著實無益于課堂教學(xué)的進步。誠如比爾?蓋茨所言，好的反饋甚至能幫助優(yōu)秀的教師取得新的進步?；谶@種理念，蓋茨的基金會展開了一個MET項目，致力于將好的反饋帶入每個課堂，全面改善教育現(xiàn)狀，實現(xiàn)教學(xué)相長。

關(guān)于教育類的21個TED演講，校長不得不看！

3. Salman Khan：視頻重塑教育

Salman Khan給我們講述開創(chuàng)Khan學(xué)院的過程及原因。Khan學(xué)院不僅有良好的數(shù)學(xué)視頻教學(xué)體系，而且也包含有別的學(xué)科。他給我們展示了互動式的練習(xí)，并且呼吁老師們打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，將視頻教學(xué)融入其中，讓學(xué)生在教室老師的指導(dǎo)下完成所謂的“家庭作業(yè)”。

4. Tim Brown：創(chuàng)造力與游戲

蒂姆?布朗(Tim Brown)，以“創(chuàng)意與設(shè)計”為核心的IDEO公司的首席執(zhí)行官，通過長期對設(shè)計、創(chuàng)造、游戲、兒童行為等領(lǐng)域的觀察和研究，在2008 年的Serious Play大會中，和大家一同分享了關(guān)于創(chuàng)造力和游戲的密切關(guān)系。

5. Dave Eggers：從前有一所學(xué)校

作家艾格斯接受了2008年度TED大獎，他呼吁TED社區(qū)的朋友以一種創(chuàng)新的方式親身參與到社區(qū)公立學(xué)校的教育當(dāng)中。他的演講非常生動，并且他創(chuàng)立的826瓦倫西亞課余輔導(dǎo)中心已經(jīng)給世界各地的人們帶來了極大的啟發(fā)，各地的人們都在興起志愿者服務(wù)于社區(qū)教育的浪潮。

6. Jonathan Drori：我們認(rèn)為自己所知的

文化和教育媒體專家Jonathan Drori為聽者提出了四個問題，探索我們怎樣在頭腦中形成觀點，以及先入為主后消除成見的難處。Drori回顧了幾個強化錯誤觀點的“壞習(xí)慣”，并提出了幫助學(xué)生正確學(xué)習(xí)的更好的方式。

7. Clay Shirky:認(rèn)知盈余如何改變世界

克雷·舍基看到“認(rèn)知盈余”——這個我們一起用我們空閑腦循環(huán)來完成的共享、在線工程。當(dāng)我們忙于編輯Wiki百科全書，在Ushahidi上發(fā)帖子時，我們正在創(chuàng)造一個更好的、更加合作的世界。

8. Liz Coleman：重塑博雅教育

莉茲·科爾曼是本寧頓學(xué)院的校長，她在這個演講里提出，要對高等教育實施激進的變革。在指出教育專業(yè)化的局限后，她提出了一個真正意義上的全人教育——這是一種真正能夠融匯各個學(xué)科領(lǐng)域之精華，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會問題的教育。

9. Gabe Zichermann：游戲讓孩子更聰明

Gabe Zichermann解釋游戲怎樣能讓孩子們變聰明。他不同意游戲和電玩對于孩子而言完全是浪費時間；相反，他認(rèn)為游戲是具創(chuàng)新性的認(rèn)知發(fā)展工具。

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10. Diana Laufenberg：怎樣從錯誤中學(xué)習(xí)

Diana Laufenberg與大家分享了她從教學(xué)中學(xué)到的3個令人驚訝的事情， 包括一個從錯誤中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵認(rèn)識。

11. Kakenya Ntaiya：一個女孩的求學(xué)路

Kakenya Ntaiya 跟她父親協(xié)商好：如果他答應(yīng)讓她去上高中,她將接受傳統(tǒng)馬賽的女性成年割禮。Ntaiya講述了她毫無畏懼地上大學(xué)，回到村里跟長者們一起為她的社區(qū)建造一所女子學(xué)校。這是一個改變了125名年輕婦女命運的教育旅程。

12.Arthur Benjamin：改變數(shù)學(xué)教育

很多人都會問數(shù)學(xué)老師：“我會在現(xiàn)實生活中用到微積分嗎？”Arthur Benjamin認(rèn)為，對于大部分人來說，答案是“不會”。怎樣讓數(shù)學(xué)教育跟上數(shù)字化時代？Arthur Benjamin提出了他大膽的想法。

13. Ken Robinson：如何逃出教育的死亡谷

肯·羅賓森爵士的演說從來都以風(fēng)趣幽默著稱。在這場演說里，他對于人的智能發(fā)展提出了三個重大原則——而現(xiàn)有的教育文化卻恰恰與之相反。他告訴聽眾如何擺脫我們所面臨的教育的“死亡谷”困境；如何給年輕一代提供一個充滿各種可能的大的生態(tài)環(huán)境。作為創(chuàng)造力問題的研究專家，肯·羅賓森爵士對我們教育孩子的方法提出質(zhì)疑，他提出必須對學(xué)校體制進行深入反思，應(yīng)當(dāng)保護和培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，必須看到人的智能多種多樣，任何一種都不容扼殺。

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14. Dan Meyer：數(shù)學(xué)課需要改革

如今的數(shù)學(xué)教學(xué)是期望學(xué)生擅長于由數(shù)字堆砌的功課，這剝奪了孩子們更重要的解決問題的能力。在TEDxNYED，達恩·邁爾展示了基于課堂測試的數(shù)學(xué)練習(xí)，他鼓勵學(xué)生停下來，并想一想。

15. Kiran Bir Sethi：讓小孩學(xué)會承擔(dān)

Kiran Bir Sethi 將向我們展示她在印度的河沿小學(xué)開展的一項教學(xué)活動的深刻意義：給孩子們上人生當(dāng)中重要的一課：“我能行！”。 你會看到學(xué)生們親身解決一些身邊的問題，領(lǐng)導(dǎo)同齡人，甚至教育他們的父母。

16. Cameron Herold：讓我們將孩子們培養(yǎng)成企業(yè)家

對學(xué)校的學(xué)習(xí)毫無興趣，逃課，和同學(xué)們合不來：這樣的孩子反而可能成為企業(yè)家。在TED大會上，卡梅隆.赫羅爾德(Cameron Herold)向大家展示了家庭和學(xué)校教育應(yīng)該怎樣做才能將更多的孩子甚至成人培養(yǎng)成企業(yè)家。

17. Ramsey Musallam：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的3條黃金法則

受一個生死悠關(guān)的大手術(shù)的啟發(fā)，化學(xué)老師Ramsey Musallam終于從10年的“偽教學(xué)”中解脫出來，并明白了教育工作者的真正的職責(zé)在于激發(fā)學(xué)生的好奇心。在這個有趣和很有個性的演講中，Musalam為我們列出了喚醒學(xué)生想象力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和引導(dǎo)學(xué)生探索世界的三條黃金法則。

18. Clifford Stoll：無所不及

Clifford Stoll用一連串充滿狂放、活力的奇聞趣事，觀察，乃至于當(dāng)場演示的科學(xué)實驗緊緊抓住觀眾。當(dāng)然，用他自己的話來說，他是一個科學(xué)家，“當(dāng)我在著手一件事情的時候，我已經(jīng)開始想著下一件事情了?！?/p>

19. Peter Norvig：容納十萬人的教室

2011年秋季，Peter Norvig和Sebastian Thrun在斯坦福大學(xué)開了一門“人工智能”課，超過十萬學(xué)生通過互動直播觀看這門課程。一個學(xué)生這樣描述這門課：“就好像是跟一個很聰明的朋友坐在酒吧里，而他正在跟你解釋一個你還不懂、但馬上就能懂的東西?！边@個環(huán)球教室的聯(lián)合締造者Peter Norvig在演講中告訴我們，怎樣才能創(chuàng)造出好的在線學(xué)習(xí)體驗。

關(guān)于教育類的21個TED演講，校長不得不看！

20. Sugata Mitra：建立云端學(xué)校

在TED2013的舞臺上，Sugata Mitra許下了他大膽的TED大獎愿望：建立云端學(xué)校。他于1999年起開始在印度進行“墻中洞”(hole in the wall)的兒童教學(xué)實驗，實驗得出的結(jié)果是孩子們自己可以用“自組織”的方式學(xué)會電腦的使用。 來聽聽他關(guān)于自主學(xué)習(xí)環(huán)境（SOLE）的鼓舞人心的愿景。

21. Faith Jegede：我從自閉癥的弟弟們那里學(xué)到的事

另一個教育者必看的TED演講：Faith Jegede講述的感人故事讓我們重新思考自閉癥，并改變對“正?！钡目捶?。

今天的分享就到這里，后介紹一下，微學(xué)伴是基于微信公眾號實現(xiàn)在線教育的一套解決方案，幫助機構(gòu)把學(xué)校裝進微信。提供在線視頻直播、錄播課程上傳、社群管理、用戶管理、內(nèi)容管理等一整套支持在線教育的功能，同時還可以接入短信、郵件等營銷工具。教育機構(gòu)可以通過微學(xué)伴進行在線教學(xué)，更可以完成從招生、上課到課后管理的一系列行為。教育機構(gòu)在綁定微信公眾號，可以方便的開展用戶運營、內(nèi)容運營和活動運營。基于微學(xué)伴提供的數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析功能，機構(gòu)可以對不同類型的用戶進行區(qū)分，有針對性的開展相關(guān)的營銷等工作，提升微信粉絲的購課率和續(xù)費率，擴大招生規(guī)模，提升教學(xué)效果。